Студенты 4 курса ГБУ КО ПОО «Колледж агротехнологий и природообустройства» специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов, в рамках изучения междисциплинарного курса «Производственные предприятия дорожной отрасли», побывали на карьере «Краснолеский» Нестеровского района. Основная цель – изучить карьер, его элементы, способы разработки. (далее…)
Студенты 4 курса ГБУ КО ПОО «Колледж агротехнологий и природообустройства» специальности 08.02.05 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов, в рамках изучения междисциплинарного курса «Производственные предприятия дорожной отрасли», побывали на карьере «Краснолеский» Нестеровского района. Основная цель – изучить карьер, его элементы, способы разработки.
«Тяжело в учении — легко в походе! Легко в учении — тяжело в походе!» – говорил легендарный русский полководец Александр Васильевич Суворов. Истину этих слов на практике прочувствовали курсанты специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях отделения № 3 г.Озерск нашего колледжа.
12 сентября при проведении практических занятий по МДК.03.01Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования студентам группы 4 ЗЧС16 специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях была доведена учебная вводная: «Пешей колонной выдвинуться на берег реки Анграпа и при помощи надувных плавсредств организовать переправу».
Для успешного выполнения задания, курсантам необходимо было изучить, а после применить на практике знания и умения по темам: «Безопасное движение пеших колон к местам ЧС», «Назначение, тактико-технические характеристики и принцип работы надувных плавсредст» и «Безопасное выполнения работ на надувной лодке».
По прибытию на место студенты приступили к выполнению поставленных задач. После приведения плавсредств в рабочее состояния, они были спущены на воду и каждый будущий техник-спасатель самостоятельно отработал основные методы управления лодкой. После чего была оборудована переправа на реке и за установленный временной норматив вся группа успешно преодолела водную преграду.
Помимо этого, каждый студент освоил необходимый элемент спасания на воде – применение «спасательного конца Александрова». Спасательный конец Александрова — средство для оказания помощи утопающим. 
Представляет собой плавучий тонкий корабельный трос, обычно из полипропилена, длиной около 30 м, с петлёй диаметром около 40 см и двумя поплавками яркого-оранжевого цвета. Спасатель забрасывает утопающему конец с петлёй, оставляя противоположный конец себе. Благодаря плавучести полипропилена, линь держится на поверхности воды. Утопающий берётся за петлю руками или надевает её себе под мышки, после чего спасатель подтягивает его к судну. Поплавки при этом дополнительно поддерживают человека на плаву, в некоторой степени являясь слабым подобием спасательного жилета (плавучесть 1,4 кг).
По окончанию занятий студенты сдавали зачет по поставленным задачам. В основном это были отличные оценки. Тяжело в учении — легко в работе!
В.Н. Каранчуков, преподаватель
«Тяжело в учении — легко в походе! Легко в учении — тяжело в походе!» – говорил легендарный русский полководец Александр Васильевич Суворов. Истину этих слов на практике прочувствовали курсанты специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях отделения № 3 г.Озерск нашего колледжа.
12 сентября при проведении практических занятий по МДК.03.01Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования студентам группы 4 ЗЧС16 специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях была доведена учебная вводная: «Пешей колонной выдвинуться на берег реки Анграпа и при помощи надувных плавсредств организовать переправу».
Для успешного выполнения задания, курсантам необходимо было изучить, а после применить на практике знания и умения по темам: «Безопасное движение пеших колон к местам ЧС», «Назначение, тактико-технические характеристики и принцип работы надувных плавсредст» и «Безопасное выполнения работ на надувной лодке».
По прибытию на место студенты приступили к выполнению поставленных задач. После приведения плавсредств в рабочее состояния, они были спущены на воду и каждый будущий техник-спасатель самостоятельно отработал основные методы управления лодкой. После чего была оборудована переправа на реке и за установленный временной норматив вся группа успешно преодолела водную преграду.
Помимо этого, каждый студент освоил необходимый элемент спасания на воде – применение «спасательного конца Александрова». Спасательный конец Александрова — средство для оказания помощи утопающим. Представляет собой плавучий тонкий корабельный трос, обычно из полипропилена, длиной около 30 м, с петлёй диаметром около 40 см и двумя поплавками яркого-оранжевого цвета. Спасатель забрасывает утопающему конец с петлёй, оставляя противоположный конец себе. Благодаря плавучести полипропилена, линь держится на поверхности воды. Утопающий берётся за петлю руками или надевает её себе под мышки, после чего спасатель подтягивает его к судну. Поплавки при этом дополнительно поддерживают человека на плаву, в некоторой степени являясь слабым подобием спасательного жилета (плавучесть 1,4 кг).
По окончанию занятий студенты сдавали зачет по поставленным задачам. В основном это были отличные оценки. Тяжело в учении — легко в работе!
В.Н. Каранчуков, преподаватель
«Тяжело в учении — легко в походе! Легко в учении — тяжело в походе!» – говорил легендарный русский полководец Александр Васильевич Суворов. Истину этих слов на практике прочувствовали курсанты специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях отделения № 3 г.Озерск нашего колледжа.
12 сентября при проведении практических занятий по МДК.03.01Ремонт и техническое обслуживание аварийно-спасательной техники и оборудования студентам группы 4 ЗЧС16 специальности 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях была доведена учебная вводная: «Пешей колонной выдвинуться на берег реки Анграпа и при помощи надувных плавсредств организовать переправу».
Для успешного выполнения задания, курсантам необходимо было изучить, а после применить на практике знания и умения по темам: «Безопасное движение пеших колон к местам ЧС», «Назначение, тактико-технические характеристики и принцип работы надувных плавсредст» и «Безопасное выполнения работ на надувной лодке».
По прибытию на место студенты приступили к выполнению поставленных задач. После приведения плавсредств в рабочее состояния, они были спущены на воду и каждый будущий техник-спасатель самостоятельно отработал основные методы управления лодкой. После чего была оборудована переправа на реке и за установленный временной норматив вся группа успешно преодолела водную преграду.
Помимо этого, каждый студент освоил необходимый элемент спасания на воде – применение «спасательного конца Александрова». Спасательный конец Александрова — средство для оказания помощи утопающим. Представляет собой плавучий тонкий корабельный трос, обычно из полипропилена, длиной около 30 м, с петлёй диаметром около 40 см и двумя поплавками яркого-оранжевого цвета. Спасатель забрасывает утопающему конец с петлёй, оставляя противоположный конец себе. Благодаря плавучести полипропилена, линь держится на поверхности воды. Утопающий берётся за петлю руками или надевает её себе под мышки, после чего спасатель подтягивает его к судну. Поплавки при этом дополнительно поддерживают человека на плаву, в некоторой степени являясь слабым подобием спасательного жилета (плавучесть 1,4 кг).
По окончанию занятий студенты сдавали зачет по поставленным задачам. В основном это были отличные оценки. Тяжело в учении — легко в работе!
В.Н. Каранчуков, преподаватель
на 01.07.2019 г.
| № п/п | ФИО | Средний балл | Статус документа | Приоритетность заявления |
| 1. | Ерусланова Ульяна Дмитриевна | 5,0 | оригинал | № 1 |
| 2. | Терешина Милена Викторовна | 4,88 | оригинал | № 1 |
| 3. | Спичкина Ангелина Константиновна | 4,66 | оригинал | № 1 |
| 4. | Шумкова Дарья Руслановна | 4,38 | оригинал | № 1 |
| 5. | Степаненко Диана Игоревна | 4,35 | копия | № 2 |
| 6. | Балобина Валерия Александровна | 4,26 | оригинал | № 1 |
| 7. | Воронович Анна Алексеевна | 4,21 | оригинал | № 1 |
| 8. | Родина Ирина Валерьевна | 4,19 | оригинал | № 1 |
| 9. | Нарайкин Максим Алексеевич | 4,0 | оригинал | № 3 |
| 10. | Янкина Екатерина Денисовна | 4,0 | оригинал | № 2 |
| 11. | Атабаева Даяна Рамильевна | 3,94 | оригинал | № 2 |
| 12. | Баранов Даниил Сергеевич | 3,93 | оригинал | № 3 |
| 13. | Ковальчук Екатерина Евгениевна | 3,79 | оригинал | № 1 |
| 14. | Смирных Никита Григорьевич | 3,76 | копия | № 2 |
| 15. | Цекин Вадим Андреевич | 3,75 | копия | № 2 |
| 16. | Квитко Карина Александровна | 3,73 | копия | № 1 |
| 17. | Казанцев Александр Дмитриевич | 3,70 | копия | № 2 |
| 18. | Бычковская Сабина Валерьевна | 3,67 | копия | № 1 |
| 19. | Васильева Елизавета Алексеевна | 3,53 | оригинал | № 1 |
| 20. | Чучнева Наталья Максимовна | 3,44 | оригинал | № 2 |
| 21. | Мишкина Эмилия Вячеславовна | 3,42 | оригинал | № 1 |
| 22. | Юняева Дарья Сергеевна | 3,25 | оригинал | № 1 |
| 23. | Назарова Виолетта Николаевна | 3,20 | копия | № 1 |