В колледже отметили День общественных объединений: от истории пионерии до современных традиций
В колледже прошло мероприятие, приуроченное ко Дню общественных объединений. Встреча со студентами получилась насыщенной: советник директора по воспитанию не только погрузила ребят в историю пионерии, но и в увлекательной игровой форме показала, как работают молодежные объединения сегодня. Праздник, объединяющий разные поколения активистов, начался с разговора о важном. Советник директора рассказала студентам о значении даты 19 мая — Дне пионерии. Ребята узнали, кто такие пионеры, как звучал их девиз «Будь готов!», чем жили мальчишки и девчонки в советское время: тимуровское движение, сбор макулатуры, линейки и, конечно барабан. Однако главный акцент встречи был сделан на преемственности. 
«Пионерия была мощной школой воспитания и коллективной ответственности, — пояснила советник. — Сегодня её традиции в новом формате продолжают общественные объединения в нашем колледже». Студентам подробно рассказали о действующих в колледже объединениях: волонтерском отряде, патриотическом клубе, медиацентре и совете обучающихся. Каждый желающий узнал, как записаться в то или иное объединение, какие проекты реализуются сейчас и как личное участие помогает развить лидерские качества, найти друзей и принести пользу окружающим. Но теория плавно перешла в практику. Для того чтобы закрепить полученные знания и проверить, насколько ребята усвоили информацию об истории и современной деятельности, советник предложила сыграть в «Крестики-нолики» — не в обычные, а в тематические. Правила игры оказались простыми: классическое поле 3×3, но каждая клетка скрывала вопрос или задание. Одна команда играла за «крестики», другая — за «нолики». Чтобы поставить свой знак, нужно было правильно ответить на вопрос о пионерских символах, угадать название современного молодежного движения или расшифровать аббревиатуру общественной организации. Студенты активно совещались, вспоминали только что услышанное и даже спорили, но неизменно приходили к общему решению.
