Автор: administrator

  • Всероссийский правовой (юридический) диктант

    Студенты 1 курса группы 1ЮПк21 приняли участие в написании Всероссийского правового (юридического) диктанта, который проходит с 03 по 12 декабря 2021 года в онлайн-формате.

    Основные задачи диктанта — повышение мотивации в изучении права, получение объективной информации об уровне правовой грамотности населения, привлечение внимания общества к вопросу повышения уровня правовой культуры.

    Студенты  показали высокие результаты и получили именные сертификаты.

    Написать диктант можно в  режиме онлайн с 3 по 12 декабря 2021 года на официальном портале https://юрдиктант.рф/.

    Преподаватель  Моцкус О.Г.

    (далее…)

  • IV Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности

    С 30 ноября по 16 декабря 2021 года Банк России совместно с Агентством стратегических инициатив проводит IV Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности для населения. Любой желающий может проверить, насколько хорошо он ориентируется в финансовых вопросах, и получить индивидуальные рекомендации, которые помогут повысить уровень финансовой грамотности.

    Онлайн-зачет традиционно разделен на два уровня сложности: базовый (для тех, кто только начинает разбираться в финансах) и продвинутый (для тех, кто готов к сложным вопросам). В каждом уровне по 30 вопросов, которые касаются кредитов и депозитов, пенсионных накоплений и страхования, инвестиций и правил защиты от мошенников, а также отдельные вопросы для предпринимателей.

    Студенты групп 1ЮПк21, 2ВКФ20 и 3ВФ19 приняли активное участие в онлайн-зачете, успешно прошли тестирование и получили именные сертификаты.

    Онлайн-тестирование продолжается, для участия необходимо зарегистрироваться по ссылке https://finzachet2021.ru и пройти тест из 30 вопросов

    Преподаватель экономических дисциплин Моцкус О.Г.

    (далее…)

  • Студенты колледжа приняли участие в написании Юридического Диктанта

    С 3 декабря 2021 года на официальном портале стала доступна форма участия в Диктанте. Кураторы групп 1 и 3 курсов Михайлова И.А,Анищенкова О.В предложили для подтверждения знаний обучающихся, пройти Диктант в онлайн режиме.

    Диктант проводится с целью повышения мотивации к изучению дисциплин, и повышению уровня правовой грамотности обучающихся. Организаторами диктанта, который проводится уже не первый год ,выступили общественные организации России при поддержке Московского юридического университета им. Кутафина.

    Обучающимся групп были присланы сертификаты.

    (далее…)

  • Митинг

    Студенты гр. 1СВ 21 и Гр. 2СВ 20 приняли участие в траурном митинге, посвященному прощанию с 87 воинами, захоронение которых были обнаружены осенью 2021 года на привокзальной площади.

    (далее…)

  • День борьбы со спидом

    Красный бантик –это символ 1 декабря, когда мировое сообщество в 2021 г. в 33-й раз отмечает День борьбы со СПИДом, посвященный актуальным мерам противодействия ВИЧ-инфекции.

    В группе 1СВ21 прошел кл час, посвященный этой дате.

    Целью проведения этого мероприятия явилось мобилизация студентов на активную деятельность, препятствующую распространению ВИЧ.

    Куратор группы Зайцева В.В. озвучила справочную информацию о СПИДе и призвала студентов более серьезно относиться к таким заболеваниям как СПИД По оценкам ЮНЭЙДС ВИЧ-инфекцией в мире заразились 79 млн человек, из которых к концу 2020 года 36 млн. умерли от заболеваний, связанных со СПИДом. Благодаря существенному увеличению охвата лечением ВИЧ-инфекции число умерших от СПИД, снизилось к 2020 году на 47% по сравнению с показателем 2010 года. Однако, только за 2020 год 1,5 млн. чел. были инфицированы ВИЧ, и 680 тыс. человек умерли от сопутствующих СПИДу заболеваний. К концу 2020 года 73% всех людей, живущих с ВИЧ в мире, имели доступ к лечению (27,5 млн. человек).

    На сегодняшний день вакцина или прививка, которые защищали бы от ВИЧ-инфекции не созданы, поэтому чтобы предотвратить заражение важно соблюдать простые правила и в вести здоровый образ жизни, знать пути заражения ВИЧ, осознавать личную ответственность за состояние здоровья;

  • 1 декабря 2021 года в группе 2ЭР120 в рамках классного часа проведена информационная акция #стопвичспид, посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДом.

    В ходе проведения акции студенты узнали:

    1. 1.Что такое СПИД?

    С – «Синдром» — это болезнь с характерными симптомами.

    П – «Приобретенного» — такой, который приобретен в течении жизни, а не от рождения.

    И – «Иммунного» — касается иммунной системы, которая обеспечивает защиту человека от микроорганизмов, что вызывают заболевания.

    Д – «Дефицит» — отсутствие защитной реакции иммунной системы человека.

    1. Пути заражения СПИДом.
    2. Признаки и симптомы СПИДа ВИЧ.
    3. Профилактика СПИДа Профилактика ВИЧ.

    (далее…)

  • Премьера второго фильма «Мир после войны: связь поколений»

    В культпросвет-пространстве «Катарсис» состоялась премьера второго фильма «Мир после войны: связь поколений», снятого студентами калининградских колледжей при поддержке Управления внутренней политики Калининградской области в рамках проекта «Мир после войны: студенты колледжей изучают историю становления Калининградской области».

    Как и первая, вторая часть «Мира после войны» рассказывает о жизни в советском Калининграде в послевоенные годы. В процессе съёмок документально-публицистического фильма студенты нескольких калининградских колледжей собирали информацию об этом историческом периоде в фондах Государственного архива Калининградской области, в муниципальном музее г. Гусева, музее «Дом рыбака» в Полесске, в музее судостроительного завода «Янтарь», в областном историко–художественном музее. Важным этапом съёмок стали встречи молодых калининградцев с ветеранами становления Калининградской области.

    Документально–публицистический видеопроект «Мир после войны» реализован по инициативе некоммерческой организации ЮЛА (Юных лидеров армия). Виктория Осипенко, координатор «ЮЛА» и проекта «Мир после войны» рассказывает, что для неё участие в съёмках фильма стало ещё и личным проектом. Её дед, Алексей Семёнович Ганжа, прибыл в советский Кёнигсберг в мае 1945 года. Наркоматом судостроительной промышленности он был направлен на восстановление судостроительного завода «Шихау» (ныне – завод «Янтарь»), на котором проработал всю свою жизнь.

    Экспертами проекта выступили историк Илья Дементьев, журналист Александр Адерихин, сценарист и режиссёр Сергей Корнющенко.

    Посмотреть фильмы «Мир после войны» и «Мир после войны: связь поколений», а также оставить свой комментарий, можно здесь: https://www.youtube.com/channel/UC12eptWp2dAAd6p103VgGLA

  • Национальный проект «Сохранение лесов»

    В рамках национального проекта «Сохранение лесов» на не арендованной территории государственного лесного фонда волонтерами были высажены саженцы европейской ели и черешчатого дуба.
    13 ноября 2021 года Волонтеры «Открой свое сердце» и ребята 2 курса по специальности «Агрономия» с большим удовольствием присоединились к акции.
    Национальный проект «Сохранение лесов» – один из 11 национальных проектов в РФ. Проводится в рамках национального проекта «Экология». Основная цель – добиться, чтобы вырубленные и погибшие леса на 100% восстанавливались.

    (далее…)

  • Студенческий кружок провел онлайн-семинар по защите персональных данных

    13 ноября Студенческий научный клуб «Эврика» провел онлайн-семинар по защите персональных данных посредством прямой трансляции сервиса youtube.

    На семинаре рассказывалось о том, что с точки зрения законодательства является персональными данными, как осуществляется защита персональных данных на предприятиях, какие аппаратно-программные комплексы используются в организациях для противодействия несанкционированного доступа к информации, какие санкции следуют за несоблюдение законодательства.

    По завершению мероприятия было решено сформировать две памятки. Одну с советами по защите данных на домашнем компьютере, а также поведению в сети Интернет, вторая же напоминает о том, что пароли от важных сервисов лучше хранить у себя в памяти, а не в памяти браузера. Скачать памятки можно отсюда: https://disk.yandex.ru/i/nLwbvOaZu6Qtkg и https://disk.yandex.ru/i/113QkRYUMhdvoA

    А по ссылке «читать далее» есть возможность ознакомиться с записью семинара.

    (далее…)

  • Уважаемые родители!

    Уважаемые родители!

    Обратите внимание на следующие особенности в поведении ребенка или подростка:

    1. Проявление или усиление трудностей в обучении, а также потеря интереса к учебе.
    2. Вы замечаете, что желание ходить в школу резко снизилось, а также упала успеваемость.
    3. Наличие трудностей в общении со сверстниками, негативного отношения к педагогам и другим ученикам либо негативного отношения со стороны педагогов, одноклассников и сверстников.
    4. Изменения во внешнем виде (стиль одежды, прическа, наличие физических повреждений, на теле стали появляться ссадины и синяки) или в поведении, изменение круга общения ребенка в школе и вне школы (возраст данной группы, интересы, времяпровождение).
    5. Наличие у ребенка частых вспышек агрессии, эмоционального возбуждения, раздражения, гнева по незначительным поводам либо подавленности, пониженного настроения, плаксивости.
    6. Признаки употребления алкоголя, табака или других психоактивных веществ.
    7. Склонность часто проводить время в социальных сетях, в онлайн и компьютерных играх.
    8. Наличие в социальных сетях у ребенка признаков контента, провоцирующего ребенка навредить себе или окружающим.
    9. Ребенок не высыпается, выглядит уставшим с утра.
    10. Замкнутость, необщительность, дистанцированность, изолированность ребенка, нежелание общаться с родственниками или друзьями, нежелание рассказывать о своей жизни, проблемах, о том, что происходит в школе и с друзьями.
    11. Вы замечаете, что ребенок перестал ходить на секции или в кружки и все свое свободное время тратит «впустую», задерживаясь на улице или у друзей допоздна, а иногда не возвращаясь домой.

    Пожалуйста, помните, что наличие одного или нескольких признаков еще не свидетельствует о поведенческих трудностях, а может быть проявлением нормативного возрастного кризиса или следствием кризисной, стрессовой социальной ситуации в жизни ребенка.

    Как родитель может помочь ребенку

    Не стесняйтесь напоминать ребенку, что вы любите и цените его и что вам важно то, что с ним происходит

    1. У вас, как у родителей, может не хватать душевных и физических сил, чтобы справляться и понимать постоянно меняющееся поведение подростка, и зачастую дети не всегда в силах это понять и увидеть. Возможно, ваш ребенок стал нарушать правила, пришел позже назначенного времени, засиделся за компьютером, ответил в резком тоне и т.д., и было бы хорошо, если бы вы постарались, на сколько это позволяют ваши силы, в спокойной обстановке обсудить возникшие проблемы. Для подростка это будет, во-первых, неожиданно, а во-вторых, поспособствует построению доверительных взаимоотношений.
    2. Не стесняйтесь напоминать ребенку, что вы любите и цените его и что вам важно то, что с ним происходит; несмотря на возможную напускную взрослость со стороны подростка, ваша, даже словесная, поддержка очень важна для него.
    3. Довольно часто вы как родители можете быть перегружены различными делами и заботами, копится усталость, и на ее фоне вы можете «срываться» на ребенке, но для него очень важно ваше безоценочное участие в его жизни, когда вы стараетесь отделить плохое поведение подростка от его личности. Важно не просто «пожурить» ребенка, но дать совет, а порой и просто выслушать, побыть рядом.
    4. Задумайтесь, знаете ли вы, с кем общается ваш ребенок. Попробуйте поинтересоваться, с кем он дружит.
    5. Придумайте интересное совместное времяпрепровождение с ребенком.
    6. К сожалению, довольно часто после трудового дня вы можете прийти домой совершенно без сил и настроения, и возможно, это даже может сказаться на вашем общении с ребенком, а подростки, в силу своего непростого возраста и постоянного «поиска себя», склонны неосознанно копировать поведение значимых взрослых. И для ребенка очень важно и ценно (для его настоящей и будущей жизни) получать от вас больше положительных примеров в поведении и общении.
    7. Старайтесь радоваться любым (пускай пока небольшим) достижениям и успехам своего ребенка и подбадривать в моменты проигрыша – подросток будет вам очень благодарен, – а также обращайте внимание на его сильные стороны.
    8. Иногда создается впечатление, что подростку может быть совершенно все равно, что происходит в семье, но на самом деле они ждут и ценят, когда их мнение слышат, учитывают, особенно когда приглашают к совместным семейным решениям.
    9. Ваши чувства и чувства вашего ребенка, в том числе и негативные, естественны, и какими бы интенсивными они ни были, вы всегда можете поговорить о них друг с другом. Не стесняйтесь проговаривания своих чувств и учите этому своего ребенка, это поможет вам лучше понимать друг друга и выходить из конфликтных ситуаций, а также предотвращать подобные в будущем.
    10. Даже если вам кажутся незначительными интересы ребенка и его увлечения или вы их не разделяете, спрашивайте о них, продемонстрируйте ребенку, что вам не безразлична его жизнь. При этом, если вы видите, что ребенок не готов обсуждать что-то в данный момент, не настаивайте на ответе, вернитесь к этому немного позже.
    11. Поддерживайте контакт со своим ребенком (даже если, на ваш взгляд, никаких трудностей он не испытывает или проблема кажется незначительной), в том числе используя социальные сети и иные средства общения в интернете.
    12. Иногда дети нуждаются в возможности побыть наедине с собой, уединиться. Позвольте ребенку это сделать, но при возможности поинтересуйтесь, все ли в порядке: может быть, что-то его волнует, но ребенок не знает, как об этом поговорить.
    13. Если ваш ребенок хочет поэкспериментировать со своей внешностью, обсудите это, спокойно объясните все последствия, найдите компромисс.
    14. Не злоупотребляйте наказаниями и запретами.
    15. Вовлекайте сына или дочь в разные виды деятельности, это позволит ему усилить познавательный интерес.
    16. Помните, что, с одной стороны, подросток стремится оградить свой внутренний мир, а с другой – остро нуждается в помощи, поддержке и заботе родителей.

    Если самостоятельно, в силу различных причин, вам не предоставляется возможным найти общий язык с ребенком и все возможные методы и разговоры не имеют своего действия, если вы заметили некоторые признаки или один ярко выраженный признак и не уверены, как вам следует поступить, вы можете обратиться классному руководителю, школьному психологу или социальному, к психологу центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (центра ППМС помощи), городскую службу психологической помощи, на «телефон доверия». Консультация профессионала поможет ребенку и вам разобраться в себе, в ваших взаимоотношениях и наладить отношения.

    Куда еще можно обратиться родителю

    • Всероссийский детский телефон доверия(бесплатно, круглосуточно): 8-800-2000-122. Психологическое консультирование, экстренная и кризисная психологическая помощь для детей в трудной жизненной ситуации, подростков и их родителей.
    • Горячая линия «Ребёнок в опасности» Следственного комитета РФ.Бесплатный, круглосуточный номер телефона: 8-800-200-19-10.
    • ФГБНУ «Центр защиты прав и интересов детей»:http://www.fcprc.ru/.
    • Горячая линия «Дети Онлайн»(бесплатно, с 09:00 до 18:00 по рабочим дням): 8-800-250-00-15.
    • Консультирование взрослых по вопросам: как оградить детей от негативного контента, преследования, шантажа, домогательства в Интернете.Сайт: http://detionline.com/helpline/about.
    • Федеральная горячая линия по вопросам наркомании и алкозависимости(бесплатно, круглосуточно): 8-800-700-50-50. Опытные психологи окажут помощь по вопросам лечения нарко- и алкозависимости, детоксикации, реабилитация иресоциализации.
    • Здоровая Россия.Проект Министерства здравоохранения РФ. Бесплатная горячая линия: 8-800-200-0-200. Консультации по вопросам здорового образа жизни, отказа от курения табака, употребления алкоголя и наркотиков. Сайт проекта: http://www.takzdorovo.ru/.

  • Студенческий кружок представил концепт дистанционного взаимодействия

    В связи с переходом на дистанционные технологии при реализации основных образовательных программ по профессиям и специальностям в колледже студенческий кружок «Эврика» представил концепцию видения удаленного взаимодействия, используя существующие программные и аппаратные решения. По ссылке «читать далее« представлены записи семинара, а также файл с полезными ссылками для организации дистанционного обучения.
    (далее…)

  • Большой этнографический диктант

    С 3 ноября по 7 ноября 2021 года проходила ежегодная Международная акция «Большой этнографический диктант»! К проекту в 2021 году присоединились и студенты города Гусева из колледжа агротехнологий и природообустройства. Этнографический диктант создан для знакомства с культурой различных народов, а также для анализа этнокультурной грамотности.

    Студенты группы 1МА21 Наумов Пётр, Котляров Иван и куратор группы Михайлова И.А. успешно ответили на 100 вопросов и получили соответствующий сертификат. Поздравляем!

  • Организация Объединенных Наций объявила 15 октября Всемирным днем мытья рук

    С целью привлечь внимание общественности к необходимости этой простой, но очень важной гигиенической процедуры, как ключевого подхода к профилактике многих заболеваний, группа 1ОП21 провела классный час «Чистые руки спасают жизнь» и  присоединилась к борьбе с  COVID19 .

    В последние несколько недель эпидемиологическая ситуация  больных COVID-19 в мире и нашем регионе ежедневно растёт, снижения заболеваемости не происходит!

    День мытья рук. Эта простая гигиеническая процедура, хорошая привычка, которая может спасти жизнь!

    Не забывайте, коронавирус передается как воздушно-капельным путем, так и контактно-бытовым.

    Поэтому необходимо носить маску и  регулярно мыть руки с мылом.

    Риск передачи инфекций воздушно-капельным путем снижается благодаря мытью рук на 20%.

    — Кожа человека — идеальная поверхность для вируса. Сочетание мыла и воды остается одним из самых сильных оружий против инфекционных заболеваний, включая коронавирус, оно растворяет жировую мембрану, и вирус рассыпается как карточный домик и становится неактивным. Поэтому Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) рекомендует использовать антисептик только как альтернативу мылу, если помыть руки невозможно.

    Не забывайте чаще мыть руки:

    — перед приготовлением пищи и перед тем, как накрывать на стол;

    — перед едой;

    — когда пришли с улицы или вынесли мусор;

    — после посещения уборной;

    — после ухода за младенцем;

    — перед и после обработки раны;

    — после игр с домашними питомцами

    — когда болеете: это поможет не разносить инфекцию и не заразить близких.

    Главное — правильно мыть руки: делать это рекомендуется не реже 20 секунд.

     

    Во многих странах в День мытья рук при помощи СМИ дается старт общенациональным гигиеническим кампаниям, школьникам раздают информационные брошюры. Не обходится и без своеобразных рекордов. Так, несколько лет назад 15 октября жители Бангладеш провели грандиозную по количеству участников акцию — по всей стране одновременно мыли руки 53 тысячи человек.

    В России этот день пока не получил столь широкого распространения. Тем не менее, вспомнив об этом празднике, будет нелишне рассказать всем о причинах его возникновения и о том, почему необходимо мыть руки.

    А уж насколько эта тема актуальна в 2021-м, и говорить не приходится…

     

  • Видеосеминар о вакцинации

    В связи со сложной эпидемиологической обстановкой субботнее дистанционное занятие студенческого клуба «Эврика» было посвящено проблеме вакцинации. На «стриме» рассказывалось об истории вакцинации, о том, какие меры применяли государства относительно защиты здоровья граждан, какой уровень учетной записи на госуслугах нужен для получения сертификата, как транслировать qr-код через мобильное приложение.

    В заключении мастер-класса по работе с электронными сервисами был заснят краткий обучающий видеоролик по использованию сервиса «Стоп Covid 19».

  • Поэзия Пушкина

    Продолжая развивать эстетическое воспитание, прививать чувство прекрасного, воспитывать любовь к поэтическому слову, к творчеству А.С.Пушкина,  классный час обучающиеся группы 1ОП21 посвятили  «Осени»: — поэзии «Пушкин — Осень», — пословицы и поговорки, — музыка(показ видео).

    Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

    Последние листы с нагих своих ветвей:

    Дохнул осенний хлад, дорога промерзает,

    Журча ещё бежит за мельницу ручей…

    Осень – это удивительно прозрачный воздух, солнечный свет, иногда ярче летнего, но мягкий, ласкающий, не греющий; плывущие, блестящие нити паутины, листопад, краснеющие гроздья рябины, стаи птиц, улетающих к югу…

    Унылая пора! Очей очарованье.

    Приятна мне твоя прощальная краса –

    Люблю я пышное природы увяданье.

    в багрец и золото одетые леса…

     

    Настала осень золотая.
    Природа трепетна, бледна,
    Как жертва, пышно убрана…
    Вот север, тучи нагоняя,
    Дохнул, завыл – и вот сама,
    Идёт волшебница зима..

    Про осень русский народ сложил пословицы и поговорки.

    Гуси летят — зимушку на хвосте несут.

    Цыплят по осени считают.

     

    Осень воодушевляла не только поэтов, но и композиторов на написание замечательной музыки. Алсу «Осень». Музыка П.И. Чайковского «Времена года. Октябрь».

     

    При слове «осень» у каждого возникает свой образ: ранняя или поздняя. Ранняя осень яркая, поздняя тёмная. Каких только цветовых оттенков не имеет осень, и в этом её красота. Сколько замечательных строк посвящено этой красавице! Кто только не воспевал её! А что такое осень для вас? Попробуйте сформулировать каждый про себя.

    Осень-это…

    Мне нравится осень потому, что…

    Я люблю осень за…

  • Городской субботник

    В субботу в Гусеве прошел городской субботник. Вместе с работниками муниципальных организаций и предприятий на субботник вышли и студенты нашего колледжа. На субботнике убирали листву и высаживали деревья. Субботнее утро выдалось дождливое и в итоге успели посадить лишь около тысячи деревьев. Наших студентов такая погода тоже нисколько не испугала и, несмотря на ненастную погоду, их усилиями было высажено несколько десятков деревьев в городском парке.

    (далее…)

  • НАГРАЖДЕНИЕ

    🔥22 октября, куратор волонтёров «Открой своё сердце» объединения Колледжа «Агротехнологий и Природообустройства» Епифанова Валерия провела награждение, как подведение итогов областной акции «Осенняя Неделя Добра» для волонтёров.

    🔥Самые активные волонтёры и организаторы акций «Осенней Неделе Добра» получили благодарственные письма и маленькие призы.

    💕Спасибо большое, что проявляете себя!

    #molod39 #molodgusev #molodkatip #добро39 #Гусев #награждениеКАТиП #КАТиП

    (далее…)

  • Коммуникативные навыки (общение)

    Общение всегда было значимым в жизни человека и его личностном развитии. Человек без общения не может жить среди людей, развиваться и творить. Важно уметь общаться, грамотно доносить свои мысли, чтобы тебя могли понять, в связи с этим в группе 2 ВФк20  куратор В.Н. Болдасова провела тренинг «Коммуникативные навыки», цель которого развить —  коммуникативные навыки. Тренинг включал в себя «Разминку», упражнения «Семь богатырей», «Передать одним словом», «Три закона общения», «Рукопожатие».